Digitalizacija i veštačka inteligencija (AI) danas više nisu izbor, već ključni strateški zadaci svake savremene organizacije, posebno visokoškolskih ustanova koje zajedno stvaraju znanje i razvijaju kompetencije budućnosti.
Na našem fakultetu smo jasno svesni svoje uloge, odgovornosti i jedinstvene pozicije: biti među najboljima znači razmišljati unapred, delovati sistematično i ulagati u ljude.
Veštačka inteligencija u visokom obrazovanju više ne predstavlja pitanje budućnosti, već realnost sadašnjosti. Visokoškolske institucije se zato sve češće suočavaju sa izazovom kako AI smisleno, odgovorno i pedagoški utemeljeno uključiti u studijski proces, a da pritom ne ugroze temeljne akademske vrednosti: kritičko mišljenje, autonomiju profesora i studenta, i kvalitet znanja.
DOBA Fakultet (DF), kao vodeća ustanova u oblasti online obrazovanja, nastavlja razvoj svog jedinstvenog pedagoškog modela koji se zasniva na kontinuiranom razvoju i kvalitetu online studija, odličnoj podršci studentima, i inovativnoj upotrebi digitalnih alata i AI kako u pedagoškom procesu, tako i u poslovnim procesima.
Na DOBA Fakultetu veštačku inteligenciju ne posmatramo kao izolovanu tehnološku inovaciju ili kratkoročni trend. Njeno uvođenje je deo šire razvojne strategije fakulteta, koja se zasniva na kvalitetnim online studijama, međunarodnoj uporedivosti i tesnoj povezanosti sa privredom. AI razumemo kao alat koji podržava učenje, unapređuje iskustvo učenja, omogućava personalizovaniji i efikasniji studijski proces, i povećava efikasnost poslovnih procesa, a ne kao zamenu za pedagošku procenu ili samostalno razmišljanje studenata.
Uvođenju digitalizacije i veštačke inteligencije smo pristupili promišljeno i odgovorno, uspostavljanjem sistema stalnih razvojnih projekata koje vode saradnici fakulteta. Projekti imaju jasno definisane ciljeve, rokove i odgovornosti, i usmereni su na ključne oblasti delovanja, kao što su digitalizacija i automatizacija izabranih administrativnih i podržavajućih procesa, jačanje naučno-istraživačke i razvojne delatnosti, unapređenje studentskog iskustva razvojem personalizovanih puteva učenja uz pomoć veštačke inteligencije, redefinisanje online mentorstva uvođenjem AI tutora, kao i celovito planiranje i optimizacija pedagoškog procesa. U projekte su sistematski uključeni visokoškolski profesori i stručni saradnici, što omogućava široko zajedničko kreiranje razvojnih usmerenja, jača odgovornost za sprovođenje promena i doprinosi dugoročno usklađenoj i zajedničkoj viziji razvoja.
Pri razvoju studijskog procesa polazimo od uverenja da tehnologija mora podržavati učenje, a ne da bude njegova zamena. Naše smernice se zasnivaju na promišljenoj upotrebi digitalnih alata i AI, koji profesorima omogućavaju više vremena za kvalitetan pedagoški rad, a studentima daju jasniju strukturu studija, kontinuiranu povratnu informaciju i veću aktivnu uključenost. Posebnu pažnju posvećujemo razvoju online obrazovanja, jačanju uloge profesora kao mentora i usmerivača u učenju, i savremenim načinima provere i ocenjivanja znanja koji podstiču razumevanje, kritičko razmišljanje i primenu znanja u praksi. Studijski proces tako postaje fleksibilniji, pregledniji i usmeren na studenta, uz istovremeno očuvanje akademskog kvaliteta i stručnih standarda.
Važan deo pristupa DOBA Fakulteta predstavlja i istraživačka dimenzija uvođenja veštačke inteligencije. Fakultet priprema istraživanje o uticaju upotrebe AI u online studiju, sa naglaskom na percepcije i iskustva studenata i razvoj digitalnih i metakognitivnih kompetencija.
Rezultati istraživanja će biti osnova za naučne objave i dalji razvoj pedagoških praksi, a istovremeno će doprineti široj raspravi o ulozi veštačke inteligencije u visokom obrazovanju.
Svesni smo da digitalna transformacija nije pre svega tehnološki, već organizacioni i kulturni proces. Uspeh zavisi od spremnosti saradnika na promene, učenje i saradnju. Naš cilj je da jačamo svest o tome da digitalizacija i AI doprinose efikasnijem radu, većoj transparentnosti procesa i savremenom studijskom okruženju koje podržava kvalitetno učenje i podučavanje.
Budući da verujemo da su ljudi temelj uspešnog delovanja, već sprovodimo, a i u budućnosti planiramo ciljano usmerene obuke za profesore i saradnike. Digitalnu transformaciju razumemo kao kontinuirani proces koji zahteva stalno unapređivanje znanja, razmenu dobrih praksi i otvoren dijalog. Samo na taj način nova rešenja mogu efikasno zaživeti u praksi i stvoriti stvarnu dodatnu vrednost za studente i nastavnike.
DOBA Fakultet je svestan svoje jedinstvenosti i odgovornosti da bude primer dobre prakse. Jasnom strategijom, postavljenim temeljima i fokusom na ljude gradimo okruženje u kojem digitalizacija i AI nisu cilj sami po sebi, već alat za kvalitetan, efikasan i savremen studijski proces, kao i savremeno poslovanje i podršku.
Time DOBA Fakultet učvršćuje svoju ulogu inovativne, međunarodno orijentisane visokoškolske institucije koja veštačku inteligenciju razume kao sredstvo za unapređenje kvaliteta obrazovanja i društvene odgovornosti – danas i u budućnosti.
